Sistemática de Avaliação

A avaliação do curso ocorre a partir do desenvolvimento das atividades que são realizadas dentro e fora da sala de aula, algumas são individuais e outras são coletivas. Neste sentido:

a) Cada trabalho individual vale 0,2 ( 10 X 0,2 = 2,0)

b) Cada participação em trabalho em grupo vale 0,4 (6 x 0,4 = 2,4).

O trabalho final será desenvolvido a partir da elaboração das propostas de ação individuais produzidas pelos alunos durante o curso.

É importante lembrar que um dos objetivos do curso é possibilitar que os alunos reflitam sobre os principais problemas educacionais brasileiros e que possam elaborar propostas de ação para enfrentar tais questões.

O trabalho final será a elaboração e o desenvolvimento de uma proposta de ação que deverá ser aplicada ou dialogada com pessoas do campo educacional (pais, professores, alunos, diretores, coordenadores, em ong's, enfim, com pessoas que estão  e etc.)

O trabalho escrito final e a participação do seminário valem 5,4.

Para compreender o Programa

Para que possam compreender melhor o programas apresentamos os seguintes esclarecimentos.

O que é o Trabalho Individual? Neste programa será concretizados por meio de duas atividades:

1)    Idéias interessantes – elas podem ser definidas pelo menos de duas maneiras: a) idéias centrais do texto; b) idéias elaboradas a partir da leitura do texto. Não é necessário resenhar e nem resumir o texto nesta modalidade.

2)    Propostas de Ação Individual – um exercício a ser realizado em casa, sozinho, onde cada aluno deverá elaborar uma proposta de “ação” para pensar alternativas ou para resolver algum problema da educação brasileira definido a priori.

O que é Trabalho Coletivo? Neste programa será concretizado por meio de duas atividades:

1)    Trabalho em grupo - esta é uma atividade a ser realizada na sala de aula, em grupo, onde os alunos irão socializar as idéias interessantes sistematizadas a partir de um dos textos indicados na bibliografia de aprofundamento.

2)    Proposta de Ação Coletiva - É um exercício que será realizado em sala de aula, em grupo, onde os alunos deverão elaborar uma proposta de “ação” para pensar alternativas ou para resolver algum problema da educação brasileira definido a priori

Proposta do Curso

Objetivo

A proposta deste  curso é conhecer e refletir sobre os principais temas em pauta na educação brasileira, tendo como uma das principais ênfases na história da educação  na interface com outros campos, tais como: sociologia, psicologia e linguagem.

A proposta aqui delineada é construir um curso junto com os alunos a partir de seus interesses e necessidades para que possam atuar como profissionais da educação.

O curso contemplará o estudo de diversos temas, organizados a partir de tres grandes unidades:

I - O lugar da escola na sociedade brasileira;
II - Os sujeitos da educação: professores e alunos;
III - A educação: métodos e as novas tecnologias.

As aulas serão desenvolvidas por meio de exposições dialogadas, elaboração de trabalhos individuais e coletivos, seminários, reflexão e debates de filmes, textos e das propostas elaboradas pelos próprios alunos.